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現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決

課程編號(hào):8920

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:1536

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
課程目標(biāo): 1. 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和定義不同的問題; 2. 掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確描述問題的方法; 3. 掌握分析問題原因的方法,并找出合適的解決措施; 4. 掌握問題的控制方法,建立起問題解決的文化。

 

課程大綱:
第一單元:現(xiàn)場質(zhì)量問題的確定
1.   什么是問題
2.   以往解決問題的方式
3.   結(jié)構(gòu)化解決問題的方法PDCA
4.   清楚定義你的問題
5.   練習(xí):分組尋找和定義問題
第二單元:質(zhì)量現(xiàn)狀的測量(問題在哪,有多嚴(yán)重?)
1.   流程能力的分析
2.   連續(xù)型數(shù)據(jù)
Ø 數(shù)據(jù)分布的特點(diǎn)
Ø 流程長期能力和短期能力
Ø Cp,Cpk,Pp,Ppk
Ø 利用軟件輔助計(jì)算流程的能力
Ø MINITAB使用的簡單介紹
3.   離散型數(shù)據(jù)
Ø   DPU,DPO和DPMO
Ø   全程通過率
4.   練習(xí):測量前面所定義的問題
5.   數(shù)據(jù)的收集與分層
Ø   問題的主要方向
Ø   檢查表與分層法
Ø   柏拉圖的要點(diǎn)
6.   練習(xí):針對前面問題的數(shù)據(jù)收集計(jì)劃
第三單元:分析和驗(yàn)證問題的根本原因
1.   尋找潛在的根本原因
Ø 頭腦風(fēng)暴法和魚骨圖的結(jié)合
Ø 流程的失效模式與后果分析(FMEA)
Ø FMEA的起源與原理
Ø FMEA在工作中的運(yùn)用
Ø 選擇合適的團(tuán)隊(duì)
Ø 嚴(yán)重度,頻率和可探測度評(píng)估
Ø 根據(jù)RPN確定最高風(fēng)險(xiǎn)
Ø 控制計(jì)劃與跟進(jìn)和回顧
2.   練習(xí):針對問題的流程進(jìn)行FMEA
3.   驗(yàn)證質(zhì)量問題的根本原因
Ø 原因與結(jié)果的邏輯關(guān)系
Ø 相關(guān)性驗(yàn)證
Ø 平均值變化的驗(yàn)證
Ø 方差分布變化的驗(yàn)證
Ø 缺陷比例變化的驗(yàn)證
第四單元:尋求質(zhì)量問題的解決方案
1. 德爾福排序法
2. 練習(xí):尋找問題點(diǎn)的合理方案
3. 合理而有效的方案-防錯(cuò)
Ø錯(cuò)誤的類型
Ø防錯(cuò)的三種技術(shù)
Ø防錯(cuò)的案例
練習(xí):在解決問題中使用防錯(cuò)方法
第五單元:有效控制,保持改進(jìn)成果
1.   文件化
2.   常用的控制圖
Ø 連續(xù)型控制圖的種類與特點(diǎn)
Ø 練習(xí):連續(xù)型數(shù)據(jù)的控制圖
Ø 離散型控制圖的種類與特點(diǎn)
Ø 練習(xí):離散型數(shù)據(jù)的控制圖
第六單元:解決質(zhì)量問題的總結(jié)
1. 清晰的邏輯思路
2. 充分利用數(shù)據(jù)和圖形
3. 試運(yùn)行的注意點(diǎn)
4. 善于總結(jié)和推廣
 
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