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課程名稱：任務(wù)與時間管理
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：時間與工作管理的理論與原則——應(yīng)知篇 1. 錄像：偷天陷阱：有什么啟示？ 2. 算一下個人利用時間的效果，我們個人的日常浪費(fèi)都在哪里了？ 錄像：說明時間管理的重要性 3. 效果、效率、效能 4..

課程名稱：非人——管理者的選育用留
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：角色定位——當(dāng)管理者意味著 1. 當(dāng)管理者好還是不好？ 2. 如何定位你自己 3. 當(dāng)了管理者啥都不一樣了 4. 領(lǐng)導(dǎo)者的工作 5. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 6. 討論：最喜歡什么樣的員工 7. 小..

課程名稱：管理者的有效授權(quán)
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一：授權(quán)的定義 案例討論：有效授權(quán)的心理困境 一、授權(quán)的定義 二、授權(quán)的收益 1、對自己 2、對員工 3、對公司 應(yīng)用工具：《授權(quán)技能檢查表》 三、授權(quán)四步流程 1、授權(quán)準(zhǔn)備 2、授權(quán)分配 3、跟進(jìn)支持 4、..

課程名稱：新生代員工職場輔導(dǎo)課（管理篇） —向上管理：讓期望成為現(xiàn)實(shí)
主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：認(rèn)識向上管理 1、上升管理的重要性 向上管理的定義與職場中的作用 定義：向上管理是指員工通過有效溝通和策略性互動，主動影響領(lǐng)導(dǎo)的看法、決策和行為，以獲得支持、資源和職業(yè)發(fā)展機(jī)會的能力。 ..

課程名稱：企業(yè)文化建設(shè)工作坊
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元 企業(yè)文化的概念 一、案例分析 企業(yè)文化的概念：三個層次理論； 企業(yè)文化的作用：無形勝有形； 案例研討： 討論：企業(yè)文化為什么是企業(yè)的核心競爭力？ 思考：我們企業(yè)的核心競爭力是什么，如何在文化管理中加強(qiáng)？ 二、企..

課程名稱：管理者的角色定位
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、管理者作用為什么？ 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹 2、管理過三關(guān)  目標(biāo)關(guān)  溝通關(guān)  執(zhí)行關(guān) 3、管理者角色層級定位要清晰 4、企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中起什么..

課程名稱：管理者授權(quán)委派
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù)是什么？ 1、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、領(lǐng)導(dǎo)者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響 3、領(lǐng)導(dǎo)的概念 4、有效領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)原則 5、向上承接任務(wù)的三要素  了解Why  明確Wha..

課程名稱：行動學(xué)習(xí)問題分析與解決
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、導(dǎo)入 1、破冰團(tuán)建：視覺探索 2、課程目標(biāo)及日程  學(xué)習(xí)期望收集  課程目標(biāo)及日程 3、行動學(xué)習(xí)介紹 二、什么是問題 1、問題的定義 2、問題所帶來的價值  行..

課程名稱：分工與授權(quán)
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：導(dǎo)入 分工授權(quán)的重要性 -- 角色扮演：神秘的TA · 團(tuán)隊管理者的苦惱 · 團(tuán)隊管理者的現(xiàn)狀 第一講 團(tuán)隊、管理 and 團(tuán)隊管理 （一）團(tuán)隊 -- 角色扮演：一心三用 1、團(tuán)隊的作用/重要性..

課程名稱：打造管理者的四種專項(xiàng)能力
主講老師：王克進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、知己知彼好管理——自知力——管理藝術(shù)——識人用人  PDP測評的方式方法和測評問卷填寫  個人行為風(fēng)格分類：胥經(jīng)理 第一階..

課程名稱：MTP中高層管理者綜合能力提升
主講老師：葛萍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一部分：管理者的自我修煉與能力提升（自我管理） 一、什么是優(yōu)秀團(tuán)隊？ 1、 團(tuán)隊的本質(zhì)是1+1＞2 2、 成為優(yōu)秀團(tuán)隊的四個條件 （1） 高度認(rèn)可一致的目標(biāo) （2） 高能互補(bǔ)的成員 （3） 共同尊重的規(guī)則 （4） 有一位..

課程名稱：黑暗逃離-非職權(quán)影響力
主講老師：張明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、第一輪沙盤及復(fù)盤培訓(xùn) 1、經(jīng)營沙盤模擬賽介紹 規(guī)則介紹：沙盤游戲背景及規(guī)則介紹，帶入學(xué)員進(jìn)入模擬場景，沙盤游戲分為4天進(jìn)行，每天在三個不同時段的任務(wù)是準(zhǔn)備期、PK期、蓄能期 檢核物資 =..

課程名稱：高維激勵：把發(fā)動機(jī)裝在員工心里
主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：激勵的原理  激勵的定義  為什么激勵  激勵的理論  激勵的性質(zhì) 第二單元：激勵的誤區(qū)  激勵獎勵分不清  錯把制..

課程名稱：如何“用心”建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工作團(tuán)隊？
主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、一位優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么特質(zhì)？ 1、從本質(zhì)上去理解領(lǐng)導(dǎo)  領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——好的領(lǐng)導(dǎo)人是“造夢大師”  成為立體型領(lǐng)導(dǎo)—&mdash..

課程名稱：有效授權(quán)與積極反饋
主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、有效授權(quán)意味著什么？ 1、授權(quán)的基礎(chǔ)理念 定義授權(quán)的概念 互動討論：授權(quán)在團(tuán)隊管理中的作用 案例分享：授權(quán)對組織和個人發(fā)展的益處 2、授權(quán)的挑戰(zhàn) 體驗(yàn)活動：自己現(xiàn)有的授權(quán)表現(xiàn)如何：授權(quán)不足..

課程名稱：管理者角色轉(zhuǎn)變
主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者 1、思維模式 2、知識技能 3、支持體系 案例：霍桑實(shí)驗(yàn)、蓋洛普路徑 二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè)，成為激勵人心的智者？ 1、認(rèn)知角色  走出誤區(qū) 誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū)..

課程名稱：DISC行為風(fēng)格解析
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、行為風(fēng)格與優(yōu)勢理論是什么？ 1、優(yōu)勢與才干 2、如何發(fā)揮優(yōu)勢 二、如何識別四種行為風(fēng)格？ 1、DISC背景介紹 2、DISC測試 3、四種風(fēng)格講解 4、風(fēng)格是別練習(xí) 5、四種行為風(fēng)格特點(diǎn)總結(jié) 三、如何分析行為風(fēng)格測..

課程名稱：管理者如何做出科學(xué)決策
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一：科學(xué)決策的流程 一、什么是決定？ 二、什么是決策？ 1、決定、決策與解決問題有什么關(guān)系？ 2、我們是如何做決定（策）的？ 三、決策的三大基因 案例研討： 商業(yè)決策是一個團(tuán)隊協(xié)作的過程 四、決策的五大流程 1、營造..

課程名稱：競聘考試與述職述能
主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、總論篇：認(rèn)識述職述能和競聘考試 1、什么是述職述能？ 2、什么是競聘考試？ 3、競聘考試和述職述能的異同。 4、做好競聘考試和述職述能分別需要注意什么？ 二、基礎(chǔ)篇：競聘考試和述職述能的基礎(chǔ) 1、競聘考試和述職述能需要的..

課程名稱：頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解
主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一板塊：管理的本質(zhì)（1小時，講授、案例分析）  什么是管理：管理的目的和管理的邏輯  管理的誤區(qū)：管理的五大誤區(qū)及成因分析  管理的難點(diǎn)：企業(yè)管理常見的“疑難雜癥&rd..

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