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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

高效溝通之識(shí)人識(shí)己 |
主講老師:葛萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一:什么溝通?如何縮小自己溝通的盲點(diǎn)1: 結(jié)合實(shí)際工作案例發(fā)現(xiàn)溝通當(dāng)中的盲點(diǎn)2:溝通視窗學(xué)習(xí)如何更好的擴(kuò)大公開(kāi)象限體驗(yàn):增進(jìn)情感賬戶之?dāng)U大象限工具:溝通視窗;5W2H做好溝通準(zhǔn)備; 二:溝通表達(dá)的原則及人性的智慧.. |
團(tuán)隊(duì)角色助力管理者識(shí)人善任 排兵布陣 |
主講老師:鄧智飛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:工作坊開(kāi)始前1-2周:團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)第一章貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo):了解貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色的起源了解什么是團(tuán)隊(duì)角色,以及影響行為的因素掌握九種團(tuán)隊(duì)角色的特征、角色貢獻(xiàn)、可允.. |
經(jīng)驗(yàn)成課—手把手教你做出一門好課程 |
主講老師:鄧智飛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:破冰:入場(chǎng)調(diào)查一、經(jīng)驗(yàn)成課學(xué)習(xí)之旅1、定位—定位課題方向2、目標(biāo)—明確課程目標(biāo)3、架構(gòu)—理清課程結(jié)構(gòu)4、萃取—萃取經(jīng)驗(yàn)要素5、呈現(xiàn)—設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn) 二.. |
頂層思維:管理創(chuàng)新與管理難題破解 |
主講老師:韓曉賓   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一板塊:管理的本質(zhì)(1小時(shí),講授、案例分析) 什么是管理:管理的目的和管理的邏輯 管理的誤區(qū):管理的五大誤區(qū)及成因分析 管理的難點(diǎn):企業(yè)管理常見(jiàn)的“疑難雜癥&rd.. |
高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)管理 |
主講老師:韓曉賓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)(1小時(shí))1、什么是團(tuán)隊(duì),什么不是團(tuán)隊(duì)? 團(tuán)隊(duì)的特征 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)必要條件 工作群體、潛在的團(tuán)隊(duì)、真正的團(tuán)隊(duì)和表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì) 俱樂(lè)部、利.. |
關(guān)鍵對(duì)話—職場(chǎng)高效溝通訓(xùn)練 |
主講老師:葛萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:團(tuán)建:破冰分組,團(tuán)隊(duì)測(cè)試故事開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)項(xiàng)目:神奇的棍子(團(tuán)隊(duì)測(cè)試)探討引導(dǎo)主題:團(tuán)隊(duì)、溝通職業(yè)心態(tài)1. 心態(tài)的改變與調(diào)整2. 化不可能為可能之基本認(rèn)知3. 積極性思考4. 面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的心態(tài)理論引導(dǎo):與溝.. |
職場(chǎng)溝通心方案 |
主講老師:葛萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:前言:溝通為什么從心開(kāi)始?案例討論:說(shuō)服教育對(duì)他為什么無(wú)效,不服管的小王問(wèn)題:聽(tīng)起來(lái)有道理,做起來(lái)沒(méi)反應(yīng)的原因是社么?為什么溝通最后變成有理論沒(méi)結(jié)果?故事分享:《鑰匙與鎖》結(jié)論:缺乏心溝通,一切溝通只能流于表面第一講.. |
高效行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師工作坊 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:?jiǎn)卧唬盒袆?dòng)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介2. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師及在組織場(chǎng)景中的功用3. 決策模式與結(jié)構(gòu)化研討之鉆石模型4. 催化師的核心能力,工具及練習(xí)單元二:會(huì)議引導(dǎo)1. 會(huì)議類型與角色2. .. |
高績(jī)效輔導(dǎo) |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、為什么需要輔導(dǎo)?1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹2、案例分析:為什么小張業(yè)績(jī)老上不去3、輔導(dǎo)概念與內(nèi)涵4、輔導(dǎo)的目的與分類5、輔導(dǎo)的分類:態(tài)度型輔導(dǎo)+技能型輔導(dǎo)二、發(fā)展型輔導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)者為什么一定要培養(yǎng)員工2、案.. |
高效溝通 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:認(rèn)識(shí)溝通1、小活動(dòng):繪圖游戲2、溝通的基本理論模型 溝通的基本含義 溝通的三大要素 溝通中的障礙 溝通的三種類型第二單元:突出重點(diǎn)的S.. |
工作匯報(bào)的天龍八部 |
主講老師:方超   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、會(huì)做也要會(huì)說(shuō)1.1重視工作匯報(bào)才有未來(lái)1.1.1案例:兩組不同的進(jìn)度1.1.2不喜歡匯報(bào)工作的三類員工1.1.3案例:兩組不同的進(jìn)度1.1.4案例:在外拓展市場(chǎng)的小趙1.1.5案例:滯銷的產(chǎn)品1.2真相有.. |
新溝通,心交流-跨時(shí)空溝通技巧 |
主講老師:周亞明   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、新溝通、心交流:如何走進(jìn)溝通對(duì)象的內(nèi)心?1、開(kāi)場(chǎng)破冰 大型互動(dòng)游戲:找到我自己2、做TA的心理按摩師 人際溝通及交往的黃金法則 人際溝通及交往的黃金法則二、保持.. |
目標(biāo)導(dǎo)航——目標(biāo)管理與高效執(zhí)行 |
主講老師:楊天雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講 什么是目標(biāo)管理一.目標(biāo)管理的意義1)對(duì)個(gè)人的意義2)對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義二.目標(biāo)管理的定義與含義1. 共同參與制訂——目標(biāo)是在上司和下屬的共同參與下制訂出來(lái)的;2. 與高層一致&mdash.. |
橫向領(lǐng)導(dǎo)力 |
主講老師:楊天雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:(一)橫向領(lǐng)導(dǎo)力概述1. 什么是橫向領(lǐng)導(dǎo)力- 定義和特點(diǎn)- 與縱向領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別2. 橫向領(lǐng)導(dǎo)力的重要性- 適應(yīng)組織變革- 推動(dòng)跨部門合作- 個(gè)人職業(yè)發(fā)展3. 橫向領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)(二)提升個(gè)人影響力1.. |
新管理、心思維-新生代員工管理 |
主講老師:周亞明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人所面臨的核心管理問(wèn)題是什么?1、管人VS管事2、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用二、如何做好人才精準(zhǔn)選聘?1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素 精準(zhǔn)選聘,點(diǎn)燃企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn) 人才冰山模.. |
高效執(zhí)行力 |
主講老師:楊天雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、執(zhí)行力認(rèn)知篇1、團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)問(wèn)題2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征3、中層管理者三大角色定位4、執(zhí)行力不佳的八大原因5、詮釋執(zhí)行力案例:亮劍的精神案例:華為任正非的七種武器、華為狼性執(zhí)行力.. |
執(zhí)行風(fēng)暴:中高層執(zhí)行力提升 |
主講老師:王雯雯   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、執(zhí)行力知識(shí)概述1、執(zhí)行力的重要性執(zhí)行力在企業(yè)管理中的作用執(zhí)行力與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系2、從組織的角度理解執(zhí)行力3、從個(gè)人的角度理解執(zhí)行力二、領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力—&mdas.. |
同心協(xié)力:構(gòu)建和諧企業(yè)文化 |
主講老師:王雯雯   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、工作坊融入和基礎(chǔ)理論1、開(kāi)場(chǎng)與熱身活動(dòng)破冰活動(dòng):以小組為單位,選擇適合的卡牌代表現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)氛圍及期望的團(tuán)隊(duì)氛圍2、和諧企業(yè)文化的重要性和諧文化建設(shè)的意義企業(yè)文化對(duì)員工行為的影響.. |
企業(yè)文化落地工作坊 |
主講老師:鮑臻煒   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、文化導(dǎo)入1、企業(yè)文化考一考(現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)測(cè)試參加學(xué)員對(duì)本企業(yè)文化的熟悉度)2、企業(yè)文化金三角思維模式(戰(zhàn)略 – 組織 – 人才)3、企業(yè)文化落地案例分享:a) 一個(gè)小螺絲的故事:產(chǎn)品安全文化的建立.. |
創(chuàng)新圍城:創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 |
主講老師:劉力銘   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入1.世界發(fā)生了根本性變化2.企業(yè)生命周期越來(lái)越短3.高維視角下的決策挑戰(zhàn)第一部分 創(chuàng)新的概念1.試錯(cuò)三原則2.不動(dòng)的是創(chuàng)意,行動(dòng)的是創(chuàng)新3.組織創(chuàng)新的兩大頑疾4.大企業(yè)如何創(chuàng)新?5.創(chuàng)新型組織特點(diǎn).. |
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